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2021年12月10日，安溪恒興中學(xué)“課程與學(xué)生發(fā)展中心”成立大會暨引進北大人才簽約儀式在鐵錚大禮堂隆重舉行。大會上，陳龍斌校長首先宣布“恒興中學(xué)課程與學(xué)生發(fā)展中心”正式成立。陳校長代表學(xué)校與大夏未名智庫簽訂合作協(xié)議，與北大黃梓燚、曾江帆、劉曾簽訂聘任合同。學(xué)校董事會董事李育民、柯碧華以及其他校級領(lǐng)導(dǎo)在主席臺上鑒簽。?

教師簡介

課程與學(xué)生發(fā)展中心副主任、發(fā)展規(guī)劃處處長： 黃梓燚??

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)學(xué)士、國際政治與對外事務(wù)關(guān)系學(xué)士，新聞學(xué)碩士，擁有法學(xué)及文學(xué)學(xué)位。主要研究領(lǐng)域為中小學(xué)教育、高考改革和教育政策，研究涉及生涯規(guī)劃教育、家庭教育、學(xué)科思維和教師培訓(xùn)。曾任北京人民廣播電臺教育欄目主編，多次受邀為北京市、福建省等中小學(xué)名校開展教師培訓(xùn)和政策解讀講座。

課程與學(xué)生發(fā)展中心人力資源部部長： 曾江帆??

美國密歇根大學(xué)金融工程碩士，北京大學(xué)化學(xué)與分子工程專業(yè)本科，經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位，師從著名經(jīng)濟學(xué)家林毅夫教授。擁有理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)三個領(lǐng)域?qū)W位。多次獲得北大各級各類獎學(xué)金，在美求學(xué)期間成績排名專業(yè)前三。常年觀察歐美教育，從事STEAM和生涯規(guī)劃教育研究，對中外教育有系統(tǒng)比較研究和獨到見解。

課程與學(xué)生發(fā)展中心對外聯(lián)絡(luò)處處長： 劉曾??

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，同時擁有北大國際政治與對外事務(wù)關(guān)系雙學(xué)士，中國科技大學(xué)管理學(xué)碩士。發(fā)表作品近百萬字，出版紀實文學(xué)、人物傳記、科普讀物、童書等中英文書籍十余部。曾任《中國科學(xué)報》主編，長期服務(wù)于中國科學(xué)院，從事國家重點科研工程項目及科學(xué)家宣傳策劃工作。??

?創(chuàng) 舉

“課程與學(xué)生發(fā)展中心”的成立，在恒興的辦學(xué)發(fā)展過程中是一個創(chuàng)舉。首次合作即簽約引聘具有北京大學(xué)學(xué)歷背景的三名教師，并將陸續(xù)聘請兩位復(fù)旦畢業(yè)教師、兩位課程專家和兩位省名師兼任中心專家。陳校長說：一個學(xué)校要實現(xiàn)自身的育人目標與辦學(xué)目標，最重要的是通過課程來實現(xiàn)的。一個現(xiàn)代的、未來的學(xué)校，要培養(yǎng)身心健康發(fā)展的現(xiàn)代中國人，要培養(yǎng)適應(yīng)乃至主宰未來人工智能時代、工業(yè)4.0時代的人才，培養(yǎng)具有全球勝任力的人才，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的未來人才，必須要有圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的國家課程、地方課程、校本課程的課程體系。而學(xué)校在這些課程體系之下，以多元智能理論的理念，培養(yǎng)和促進學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展、終身發(fā)展、多元發(fā)展，培養(yǎng)多樣化人才，成為各行各業(yè)的合格人才和領(lǐng)軍人才。這就是課程與學(xué)生發(fā)展中心的名字中應(yīng)有之義。? ?

功 能

課程與學(xué)生發(fā)展中心主要工作為規(guī)劃學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展，組織形成以“大師課程”“科技課程”“閱讀課程”“強基課程”“時政課程”“生涯規(guī)劃”“國際視野”“特色課程”為核心的學(xué)生發(fā)展課程體系，以及“專家課程”“名師課程”“教育前沿”“考試研究”“未來教育”為主的教師發(fā)展課程體系，直接服務(wù)于教師的培訓(xùn)提升和學(xué)生的卓越人才培養(yǎng)，豐富學(xué)校課程和教學(xué)資源，提升教育科研水平，提高辦學(xué)質(zhì)量。? 組織機構(gòu)

陳龍斌校長親自擔(dān)任中心主任，來自北大的三位人才在其中擔(dān)任部門負責(zé)人。中心下設(shè)發(fā)展規(guī)劃處，由黃梓燚擔(dān)任處長，兼中心副主任。協(xié)助主任開展工作，為學(xué)校的課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、師資培訓(xùn)、招生、宣傳等提供決策參謀與建議咨詢；指導(dǎo)學(xué)校校本課程研發(fā)與管理和學(xué)生生涯發(fā)展建設(shè)；輔助學(xué)校其他重大決策進行調(diào)研、論證等；輔助語文學(xué)科指導(dǎo)，兼及文科，或社會科學(xué)學(xué)科。人力資源部，由曾江帆擔(dān)任部長。主要為學(xué)校的師資團隊建設(shè)、教研教學(xué)研討、教師進修發(fā)展、學(xué)生全球勝任力培育等提供支持，服務(wù)學(xué)校師生共學(xué)共育共成長。輔助化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)，兼及理科和科學(xué)技術(shù)。對外聯(lián)絡(luò)處，由劉曾擔(dān)任處長。主要為學(xué)校發(fā)展建設(shè)提供外部資源渠道及支持，包括媒體宣傳、招生支持、大師課程、名師交流、盟校合作等，為學(xué)校引進利用外部優(yōu)質(zhì)資源提供平臺。指導(dǎo)開發(fā)科學(xué)課程，兼及科學(xué)教育、STEAM項目式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)校學(xué)科融合，培養(yǎng)融合人才的教育思想。?

實 力

三位北大的人才都有多個學(xué)位，或者研究生學(xué)歷和海外留學(xué)經(jīng)驗，有豐富的國內(nèi)外教育研究和一線教育研究和實踐基礎(chǔ)，并且有豐富的國內(nèi)國際高等教育和基礎(chǔ)教育名校名人名師資源，正是由于有北京大學(xué)畢業(yè)的三位優(yōu)秀人才的加盟，安溪恒興中學(xué)才有這樣的能力和資源成立課程與學(xué)生發(fā)展中心。這是該校人才隊伍建設(shè)的起步，也必將不斷邁出人才隊伍建設(shè)新的步伐。在清華博士生陳龍斌校長的帶領(lǐng)下，有北大學(xué)子的加盟，一定能共建一所理想的學(xué)校，培育時代的新人。?

意義與輻射作用

課程與學(xué)生發(fā)展中心的成立，拉開了恒興中學(xué)創(chuàng)新管理、開放辦學(xué)、打造優(yōu)秀教師隊伍、培養(yǎng)未來人才的序幕，為提高縣域高中辦學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)教育資源，為茶鄉(xiāng)培養(yǎng)優(yōu)秀子弟邁出堅實的步伐。依托恒興中學(xué)課程與學(xué)生發(fā)展中心，在成熟運作的基礎(chǔ)上，恒興中學(xué)將努力發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作示范輻射作用和對外輸出，為全縣、全市、全省提供更多更好的教育服務(wù)。